柳州高中共建班實行雙班主任制、雙科任老師制和雙備課組長制；柳州鐵一中派出4位教師駐三江中學長期支教，其中委派校領導班子擔任三江中學副校長職務；城區教育局副局長到縣城掛帥……近年來，廣西柳州市在集團化辦學、學區聯盟、支教輪崗、縣管校聘等管理改革措施基礎上，圍繞“一體化”教育改革發展目標，著力構建緊密型教育系統黨建共同體，通過組織聯建、隊伍聯抓、資源聯享，實現教育一體化和教育黨建共同體建設“雙發展”，為區域教育發展聚力賦能。

成立黨建共同體后，柳州高中與共建單位交流。學校供圖

深化組織聯建，譜寫均衡發展“協奏曲”

“太喜歡柳州高中老師授課了，成績提升得很快。”柳城縣中學高二學生鄧國興高興地說。2020年，柳州高中在柳城縣中學組建“柳高共建班”，實行雙班主任制、雙科任師制和雙備課組長制，優化班級管理和教學工作環節，助力提升縣域中學的教育教學質量。

按照教育黨建共同體構建要求，柳州市建立“市級教育部門—縣區教育部門—黨建共同體牽頭學校—成員學校”四級聯系指導制度，通過跨區域共建、跨學校共建、跨學段共建等方式，在黨建工作、學校管理、教師發展等方面開展共建。

目前，該市共計組建“市屬 縣屬”高中、“城區 縣區”義務教育學校黨建共同體31個，推動教育資源配置與鄉村振興戰略布局統合。全市8個縣區在2021年縣級人民政府履行教育職責評價中獲“優秀”等級。以集團化辦學為載體，該市各縣區還通過“優幫弱”“城幫鄉”“公帶民”等方式，組建黨建共同體83個，參與學校232所，實現區域內基層黨組織全面進步、全面過硬。

職業院校黨建共同體如何拓展？柳州以本市高職為龍頭，帶動中職學校通過黨支部星級化管理、“育人先鋒崗”選樹，統一專業和教師隊伍建設標準，推動教育教學體制有效銜接，搭建起中高職人才成長“立交橋”，全市中職畢業生升學率達90%以上。

拓展隊伍聯抓，提升教師隊伍“源動力”

兩年來，柳州高中把“雙師制共建班”移植到柳城中學，給柳城中學開出了“六大板塊”妙方，既有黨建引領，又有教研教學、人才培養，同時派出骨干教師擔任教學工作、帶領學科建設，讓柳城中學的教學團隊快速成長。

立足教育實際，柳州市教育系統抓實三支隊伍建設，匠心打造“育人先鋒”黨建品牌，提升教師隊伍“原動力”。

貫徹落實黨組織領導的校長負責制，該市選優配強學校黨組織書記，實施黨組織書記“雙帶頭人”培育工程，推進200個“黨建 教育”書記領航項目，遴選自治區和柳州市兩批名師黨支部書記工作室，搭建黨建共同體內黨組織書記定期交流工作平臺，促使學校黨組織書記領導力有效提升。

實施名校長“新時代領航工程”，該市與區內高校合作遴選100名校長開展為期3年的培養。舉辦教育系統中青年干部培訓班，各縣區依托黨建共同體互派50名優秀干部輪崗交流，通過掛職鍛煉，拓展格局視野，提升綜合素質。黨建共同體成為該市教育系統培養人才、鍛煉人才、成就人才的有力平臺。

以“雙培養”為目標，柳州市實行黨建共同體內黨員聯管聯育，共同開展黨內政治生活。全市55個名師工作室結對共建，帶動了3000多名教師抱團發展；累計選派2347名黨員教師輪崗交流，2022年培養出高級教師65人，多人在區級教師技能比賽中獲獎，實現以黨務聯動帶動薄弱學校教師教學能力和專業素養提升。

柳州市龍城中學與融安縣長安中學開展教育黨建共同體教研活動。學校供圖

實行資源聯享，共繪為黨育人“同心圓”

2022年秋季新學期伊始，柳州市大中小學同上一堂以“傳承柳宗元文化，爭做時代新人”為主題的思政課，大、中、小三個學段的教師帶領學生們演柳宗元故事、品柳宗元詩詞、訪柳宗元故地。

這是柳州市教育局積極推進柳州市大中小學思政課一體化試點建設項目的一次有益嘗試，也是柳州市“校內外黨建引領一體化育人大格局”的有效探索。

柳州市踐行“五育并舉”理念，堅持黨建帶團建帶隊建，打造柳州市大中小學思政課一體化研究和培訓基地，構建思政育人共同體，將大中小學思政教育、研學實踐和勞動教育的基地資源和社區服務優勢相結合，構建橫向聯動的校社黨建共同體，打造一批校內外相銜接的優質德育課程。

該市各中高職院校巧用黨建搭橋，與本地企業黨組織共建校企黨建共同體，引導“黨員教師進企業、技能大師進課堂”，校企資源合作共享，全市組建職教集團14個，在推動人才培養、科研孵化、產教融合等方面協同發力。目前，柳州市被列為全區唯一的國家首批產教融合試點城市，職業教育成為柳州經濟發展助推器。

在黨建共同體驅動下，柳州市教育系統黨建工作全面開花。“我們將深入學習宣傳貫徹黨的二十大精神，以改革創新為內在動力，以優先發展為外在保障，繼續深化教育黨建共同體建設，堅持黨對教育工作的全面領導，全力打造幸福柳州一流教育。”柳州市教育局有關負責人說。（中國教育報-中國教育新聞網記者 歐金昌 通訊員 韋丹 鄭梅麗）

作者：歐金昌 韋丹 鄭梅麗