基于黨建展廳下的環境創設虛擬仿真軟件依托1:1實體推演的模擬場景，為學生提供沉浸式實驗體驗體系。引導學生在掌握建筑與室內裝飾施工圖的繪制與識圖的基礎上，探究人體測量學、人體工程學、設施布置與陳設、整體色彩搭配與控制、裝飾材料與照明調整等關系。

在“長征”主題定位的前提下，依托史實記載所提供的“劇本”資源，對三大景觀主題展廳進行環境創設，講述中國紅色故事，即沉浸式體驗體系=劇本 場景 體驗。本實驗注重過程管理和情感體驗，重點考核學生對環境施工圖理論知識的掌握和理想信念的提升，幫助學生樹立全局理念，把專業情懷、工匠精神和愛國熱情納入到展示空間設計的基本要求中。積極傳播偉大長征精神，重溫黨的光榮歷史，讓長征精神成為一種直抵人心的力量，鼓舞學生用青春的激情傳承革命精神。

基于黨建展廳下的環境創設虛擬仿真軟件的實驗目的如下：

（1）掌握有關制圖的國家標準的一般規定；

（2）掌握黨建設計元素的使用；

（3）掌握人體測量方式和方法；

（4）理解人體尺寸對室內制圖的影響，了解展示空間的人機關系；

（5）掌握紅色主題展廳的空間布局與關鍵知識點；

（6）增強學生對設計方案進行認知、空間轉譯與實施，培養學生遷移創新的能力；

（7）培養知識應用能力、綜合實踐能力、思維判斷與分析能力、跨學科思維能力、對新技術的學習能力；培養團隊意識、創新精神、科學嚴謹的工作態度；建立環境設計與施工的社會責任感。

模塊一：實驗介紹模塊。包括實驗目的、實驗原理、操作說明、考核標準及實驗流程。使操作者更快速的了解本軟件內容及操作方法。

模塊二：實驗前測，是預評價階段。包括無法忽視的施工圖規范，展示空間設計原則，專項考核黨建知識三個部分。試題來源于課程教材中的內容，同時又緊扣課程標準要求，既注重考察基礎知識、基本技能，又注重考察學生提出問題、完成概念提取與內化的能力。

模塊三：“自探共研”嵌入虛擬感知模塊。交互體驗人體測量學對建筑設計的影響及在建筑設計中的應用。

模塊四：環境創設考核模塊。在黨建數字展廳的場地中，由學生進行自主環境創設。

項目特點：

? 擬人機測量相關的構造尺寸和功能尺寸，掌握人體測量項目中的關鍵測點和測量方法、關鍵部位尺度及典型特征，具備人機環境系統中各種指標合理性辨析的能力等。

? 操作者可對展廳進行自主搭建設計。利用虛擬仿真技術高度模擬了具有長征歷史特征的裝備、日常生活用品（如桌椅、油燈、火盆等）和重要的歷史文獻與藝術文本，使學生能夠感觸與鑒賞歷史文物的原始風貌。按照比例還原“遵義會議”實體場景原貌，高度模擬了長征時期的血戰湘江、四渡赤水等歷史現場場景，還精細復原了大量富于歷史感的細節，以富于趣味性的方式使學生產生“回到歷史現場”的興趣。