#文章首發挑戰賽#

在承擔的科研項目中，為完成任務，學生將會發揮積極的作用。他們跟著導師一起在現場勘測，到圖書館查閱國家設計規范要求的相關數據和資料，利用各種軟件設計圖紙，編寫程序、現場調試等等。非常累也非常辛苦。待項目完成后，適當給學生一些費用也是理所當然的。

由于導師還有承擔整個課題全過程所發生的相關費用以及學生的論文版面費用、出差調研費用、會議費用等等，種類繁多的各種費用開支。給很多不太現實。同樣，還要結合項目的大小規模、資金數額的多少、知識含量的多少、工作的時長、參與的程度等等綜合考慮的結果。一般都是以他們每月的平均生活費計算的。有的給倆月的、有的三個月的、最多的就是六個月的生活費。一個月1500元的生活費用，最低3000元、最高9000元。有橫向課題時基本都按照這個標準發給學生。譬如：268萬的課題就按照這個標準進行實施。如果經費不足基本就是人人一個月或倆月的費用。以上均為橫向課題，也就是與企業合作的工程項目。縱向課題給學生的費用幾乎沒有。為什么？國家給的經費太重要了！也比較少絕不能隨隨便便地使用。