文|學個習

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首先，給每一位考研的同學拜個年，祝愿大家復試順利，2021年一戰成碩。

關于考研復試簡歷方面的文章寫得比較少。

但是，這并不意味著考研復試簡歷不重要。

即使學校沒有要求，你如果做一份簡歷，也是對自己本科期間學習的一次梳理，也會讓你的自我介紹更加清晰順暢。

所以，每一位考研的同學都應該做一份簡歷。

當然，有些同學可能會覺得，我大學期間沒有科研經歷，沒有論文發表，也沒有獲得過什么獎勵，簡歷是不是就不用做了，反正做了也一片空白。

其實，完全不是這樣的。

“無科研、無獎勵”學生也能做好簡歷

可能，有些同學缺乏自信心，因為，他們覺得自己本科期間過得很平淡，沒有參加過什么科研競賽，學習成績也平淡無奇，沒有獲得過什么獎勵。

其實，我們完全沒有必要這么想。

我們要明白一個事實，那就是成績好，參加過科研獲過獎的同學，大部分都保研了，咋會來考研呢。

所以說，真正考研的同學，大部分都差不多。

所以，我們的競爭對手是考研的同學，而不是保研的同學，認清這一點，我們就會信心滿滿。

當然，簡歷也必須要做，并且還要好好做，你如果不知道如何做，下面給大家3條建議，僅供大家參考。

建議一：個人簡歷，一定要結合自己的專業來做

很多同學做簡歷，可能很少會想到結合自己的專業，這樣就很容易偏離軌道。

因為，我們做簡歷的目的就是為了讓導師了解我們，讓導師認可我們在所學專業上的造詣，適合讀研深造。

然后，錄取我們成為他(她)的研究生。

所以，我們一定要結合自己的專業來做簡歷。

具體怎么做呢？

首先，我們對專業的培養目標有一個了解，具體大家在網上都能搜到，也可以去學院官網搜。

舉個例子：自動化專業。

然后，我們找到該專業的培養要求以及培養目標，具體如下所示。

通過培養要求，我們可以了解到，自動化專業的學生主要需要學習哪些東西。

一個合格的自動化畢業生，在大學四年需要掌握哪方面的能力。

而通過培訓目標，我們也可以知道一個自動化畢業生，需要掌握的技能，能夠從事哪些方面的工作。

然后，我們就以此為基礎，不斷挖掘，然后潤色我們的簡歷。

可能，很多人覺得還沒啥寫的。

其實，我們可以寫的東西太多了，比如，我們本科期間所學的專業課有哪些？你學得最好的專業課是哪一門？

你完成的課程實習有哪些？你又為此查閱了哪些文獻資料？學過哪些專業技能？比如，你會MATLAB、Python、Labview編程等等。

這些不都是圍繞著專業來展開的嗎？

除此之外，你如果還參加一些相關實習，也完全可以寫出來，都是亮點。

看吧，雖然我們沒有相關科研經歷，也沒有獲得過什么獎項，我們依舊有很多東西可以寫。

總之，記住一句話，圍繞著你的專業來做文章，不要偏離這一主題。

建議二：簡歷的個人經歷部分最好具體一些，不要太空洞

在寫個人經歷部分，大家最好寫得比較具體一些，而不是寫一些非常空洞的東西。

比如，你說你參加過xxx技能培訓，或者參加了xxx競賽，亦或者參加了xxx公司的實習。

這樣寫都屬于很籠統的寫法，不建議大家這么寫。

你應該像下面這樣寫。

我參加過xxx技能培訓，學會了xxx，還利用該技能完成了xxx。

我參加了xxx競賽，我主要負責xxx，通過大量閱讀文獻，進行大量數據分析，然后總結完成了xxx工作。

我參加了xxx公司xx崗位的實習，主要參與了xxx項目，我主要負責xxx，通過實習掌握了xxx技能，對專業有了更進一步的認識等等。

就是說，大家一定要寫具體的東西，讓老師一眼就能夠get到重點，而不是看了你的簡歷以后有一大堆疑問。

其他方面也一樣，比如，你不能只寫你學習能力強。

你可以舉一個例子，你通過自學，完成了xxx，或者通過了xxx考試等等。

這些都更具有說服力。

還有成績，不要寫成績優異，可以直接寫出你的成績的專業排名(多少名/總人數)。

英語四六級，如果成績很高，也可以寫出具體分數。比如，英語六級考了580分。

其他方面，都是一樣的道理，盡量寫具體一些。

建議三：簡歷可以“粉飾”，但是一定不要造假

最后，想跟大家強調的一點就是，簡歷你可以適當進行“粉飾”，但是，一定不要作假。

什么意思？

比如，你確實參加過某公司的實習，但是，對于某技能你只接觸過，并沒有熟練掌握。

你在簡歷中，可以寫熟練掌握該技能，但是，前提是你一定要再去下功夫學習，在復試前充分掌握(這叫粉飾)。

你卻不能無中生有，你寫一些壓根沒有干過的事情，那肯定不行。

千萬別心存僥幸，想著去欺騙面試老師，你是一件很蠢的事情。

下面坐的老師們已經面試過很多人，也許他們問你一兩個問題就能夠輕易識破你的作假經歷。

然后，給你扣一個“不誠信”的帽子，你就真的就涼了，因為，誠信是做科研的最基本準則。

所以，大家一定不要在簡歷上作假。

以上，希望對2021年考研的同學有所幫助，簡歷、自我介紹都可以早點準備起來，提前準備，也有助于專業課復習。

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